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干部的“寫”也是一種“實干

  時下,有一些干部將“寫”和“干”對立起來,認為“寫”是虫篆之技,是玩虛功,不是實干,對“寫”明褒暗貶,以至有的領導也對“寫”的干部隻利用不沉用。有的干部調來調去都是“寫”,有的干部正在一個崗位一“寫”十多年。這些認識和做法無疑是有必然問題的。其實,大发888官方下载“寫”雖然不稼不穡、不挑不抬、不釘不鉚,但也是一種“實干”。

  “上古結繩而治,后世聖人易之以書契,百官以治,萬平易近以察”。自“倉頡制字”以來,“寫”就是治國理政的主要手段。能够說,正在機關工做,沒有較強的文字能力是不成能做出優秀成績的,以至無法一般工做。下情上報、上情下達、組織協調、動員指揮等等,大发888娱乐场下载沒有一樣实正能夠離得開“寫”。“寫”還要有質量,若是提筆“短”、無從下筆,或者詞不達意、語無倫次,以至離題萬裡、空無一物,必然影響工做效能。

  古代根基都是以“寫”取士。今天,干部的根基能力——能說、能寫、能干,“寫”也是此中主要一項。毛终身不摸槍,雄文五卷領導了中國和建設。小平同志指出:“領導干部要善於用筆來領導。”習同志《之江新語》,是我們正正在學習的“用筆領導”的典型。“寫”是干部綜合素質和能力的體現。實踐証明,把會“寫”的干部從“寫”的崗位放到“一把手”崗位上,工做往往也一樣有聲有色。

  “吟安一個字,捻斷數根須。”文字工做是腦力勞動,魂牽夢縈、絞盡腦汁自不消說,加班加點、彻夜達旦的時候還不少,其耗损不亞於體力勞動。同時,機關文字工做崗位往往沒有什麼“實權”,不是“仕进要知脚、知不脚、干事不知脚”,“冷板凳”就會坐不住。一些干部視之如畏途,寧願多跑腿、多張口、多動手,就是不願“寫”。

  按理說,現正在的干部多是大學生,“寫”應該不成問題。然而,正若有人反映的,近年來,不斷有人請他推薦干部和工做人員,無一破例都是要求文字功底好的、會寫材料的,這也從一個側面反映出,干部“寫”的能力、大发888官方下载“寫”的熱情不容樂觀。有的“寫”的崗位空出好久,就是找不到適崗的干部。要培養干部“寫”的能力,更要加強干部思惟、做風教育,提部“寫”的熱情。

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